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Yessenia Hernández

Yessnia Hernandez
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  • Fonoaudióloga, Universidad de Chile.

  • Especialidad: Formación Avanzada en Integración Sensorial,

  • Cursos acreditados por Corporación Chilena de Integración Sensorial y Southen California University (E.E.U.U)

  • Postítulo en Apego y Desarrollo Comunicativo/ Postítulo en Autismo y Trastornos Alimentarios

  • En curso Magister en Pedagogía Universitaria

  • En curso Master ABA España/Manejo de Técnicas Prompt, TEACHH, PECS.

  • Instructora Masaje Infantil, Asociación Internacional de Masaje Infantil

  • Certificación ADOS-2 Escala de Evaluación Autismo

  • Certificación ADIR

  • Certificación “Scales of infant and Toddler Development, Third edition” (Bayley III). Universidad Católica de Chile, 11 años de experiencia laboral con población Pediátrica con los siguientes Diagnósticos: Paciente Fisurado, Trastornos severos del Desarrollo, Estimulación Temprana, Trastorno de la Comunicación secundario a: Autismo, Déficit Intelectual, Trastorno Motor, entre otros.

  • Docente por 6 años en Universidad Mayor, Universidad del Desarrollo

  • Desde año 2015 Directora Tecinica CEDET Maipú.

  • Certificación (2017) en curso de Excelencia en la evaluación e intervención en Integración Sensorial otorgado por Therapy West y la Universidad del Sur de California, EEUU.

Yannara Ramirez

Yannara Ramírez

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  • Fonoaudióloga, Licenciada en Fonoaudiología 

  • Universidad de Chile. Registro MINEDUC

  • Post Título en Educación Infantil, 0 – 8 años, Universidad Central de Chile.

  • 2016 Curso PROMPT, Nivel Introductorio.

  •  Agosto 2015 Curso PECS, VB Mapps.

  • Junio 2014 Curso "Revisión, análisis y aplicación Test Bayley - III Scales of Onfant and Toddler Development" Pontificia Universidad Católica de Chile.

  • Marzo – Junio 2002 Curso de Lenguaje de Señas, Nivel 1.  Facultad de Educación. Pontificia Universidad Católica de Chile.

  • Junio 2003: Seminario “Educar en y para la Diversidad”. Facultad de Educación. Pontificia Universidad Católica de Chile.

  • Enero 2004: Seminario internacional: Neuropsicología de los Trastornos del  Lenguaje en niños y adultos. Facultad de Fonoaudiología. Universidad de Chile.  

Pamela Hidalgo

Pamela Hidalgo

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  • Fonoaudióloga, Universidad Mayor 

  • Jornada de actualización en manejo de pacientes adultos con disfagia (Mayo 2015)

  • Curso “Intervención colaborativa del lenguaje en el aula: Intervención en Conciencia Fonológica” (Diciembre 2016)

  • Seminario: Intervención ABA (Modificación conductual): Qué es, mitos y realidades, aplicaciones y casos prácticos. (Marzo 2016)

  • Diplomado Trastornos Específicos de Lenguaje, Universidad de Chile.

Javier Catalayud

Javiera Catalayud

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  • Fonoaudióloga. Universidad Mayor. Año 2013.

  • Técnica PROMPT

  • Técnica PECS

  • Enfoque Floortime y el árbol del aprendizaje.

  • Evaluación TEA: aplicación VB-MAPP y ABLLS.

  • Curso internacional de Disfagia y Dificultades de Alimentación.

  • Programa TEACCH de la Universidad Carolina del Norte.

  • Actualmente cursando “Experto universitario en Autismo y TGD”  en Universidad Tecnológica Nacional de Buenos Aires.

Cristobal Soza

Cristobal Soza

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  • Fonoaudiólogo, Universidad Mayor

  • Diplomado en Neuropsicología y Neuropsiquiatría – Pontificia Universidad Católica de Chile.

  • Seminario Internacional: The Greenspan Floortime Approach® and the Learning tree®: El Enfoque Floortime y el árbol del Aprendizaje. Julio 2015. Facultad de Medicina, Universidad de Chile.

  • Curso: Desarrollo de programas de intervención del lenguaje en el aula. Enero 2015. Centro de estimulación, desarrollo y terapias de rehabilitación, CEDET.

  • Curso: El juego en el preescolar. Profundizando en el desarrollo del juego y su utilización en el aprendizaje. Enero 2015. Centro de estimulación, desarrollo y terapias de rehabilitación, CEDET

  • Seminario: III jornada de reflexión de Ética en Fonoaudiología. Noviembre 2014. Escuela de Fonoaudiología. Universidad Mayor. Curso: Juego y Autismo. Septiembre 2014. Fundación Chilena del Autismo, Horizonte.

  • Seminario: Jornada de Actualización en Neuropsicología: Diagnóstico diferencial en Demencias. Corporación Profesional de Alzheimer y otras Demencias. Instituto de Neurocirugía, Chile.

  • Profundización en el abordaje Fonoaudiológico de la Disfagia. Facultad de Ciencias de la Rehabilitación. Universidad Andrés Bello Afasiología, Undécima Versión. Agosto 2013. Facultad de Medicina, Universidad de Chile Necesidades Educativas Especiales en el contexto Fonoaudiológico. Julio 2013. Colegio de Fonoaudiólogos de Chile.

  • Evaluación e intervención Fonoaudiológica en el paciente adulto con Traqueostomía. Enero 2013. Facultad de Ciencias de la Rehabilitación, Universidad Andrés Bello Seminario de actualización de Fonoaudiología en atención primaria. Centro de alumnos de Fonoaudiología,

Andra Diaz

Alejandra Díaz Gross

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  • Fonoaudióloga, Universidad de Chile. (2003).

  • Magister en curso “Estrategias Didácticas para TEA”, Universidad SEK

  • Diplomado "Trastornos del Espectro Autista”, Universidad Católica de Temuco.

     

  • Formación en:

  • Integración Sensorial

  • Prompt     

  • PECS (Nivel 2)

  • Modelo Jasper

  • Evaluación PEP-3

  • Lactancia Materna

  • Trastornos de la alimentación 

​

  • Actividades de docencia clínica en Universidad del Desarrollo, Universidad de Los Andes, Universidad Católica Silva Henríquez.

Francisca Zuñiga

Francisca Zúñiga

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Tamara Gutiérrez

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  • Fonoaudióloga, Universidad Mayor.

  • Diplomado en trastorno del espectro autista. Universidad de chile.

  • Formación en técnicas PECS (sistema de comunicación por intercambio de imágenes Nivel I), PROMPT (puntos para la reestructuración de objetivos musculares orales y fonéticos Nivel I).

  • Terapia CLAP, para niños con trastornos del lenguaje y habla.

  • Cursos: Neuropsiquiatría infantil (PUC), Workshop práctico Oral Motor (Fundación chilena del autismo), Modelo Jasper (Atención conjunta, juego simbólico, vínculo y regulación).

  • Experiencia en población infantojuvenil con alteraciones en el desarrollo del habla, lenguaje y la comunicación. Desempeño profesional en Centro de terapias Estimulación integral, Consulta particular y Escuela especial trabajando en formato individual y grupal población pediátrica con trastornos del lenguaje, habla y comunicación, secundarios a trastorno del espectro autista, Discapacidad Intelectual, Retos Múltiples, entre otros. Fonoaudióloga en CEDET desde octubre de 2018 atendiendo diferentes alteraciones comunicativas.

  • Fonoaudióloga, Universidad de Chile.

  • Magister en Neurociencia Social Universidad Diego Portales, en curso. Diplomado en trastorno de la Deglución y Alimentación Oral, Universidad de chile.

  • Formación en técnicas PECS (sistema de comunicación por intercambio de imágenes Nivel I), PROMPT (Cursos introductorio y Bridging) y Modelo JASPER para la comunicación social en TEA (Atención conjunta, juego simbólico, vínculo y regulación).

  • Fonoaudióloga en CEDET desde julio de 2018. Experiencia población pediátrica con alteraciones en el desarrollo de la comunicación y deglución derivadas de alteraciones en el neurodesarrollo. Desempeño profesional en contextos clínicos y educativos como escuela de lenguaje, escuela especial y proyectos de integración escolar (PIE). Experiencia en docencia clínica en Universidad de Chile y Universidad SEK.

Tamar Gutierrez
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